[depoina]

Πλήρης επιβράβευση για τη μεγάλη και πολύχρονη προσπάθεια που έκαναν δύο δασκάλες, προκειμένου να γεφυρώσουν μέσω της εκπαίδευσης τις διαφορετικές κουλτούρες και εθνικότητες, αποτέλεσε η απόφαση του Μονομελούς Πλημμελειοδικείου που τις αθώωσε πανηγυρικά την περασμένη Παρασκευή.

Πρόκειται για την κ. Στέλλα Πρωτονοταρίου και την κ. Ντενάντα Καρκόλο.
Το αδίκημα που τους είχε αποδοθεί [έπειτα από μήνυση του (νυν) διευθυντή του 132ου Δημοτικού Σχολείου στην Γκράβα] ήταν για «παράνομη παραχώρηση σχολικού χώρου».

Στην πραγματικότητα αυτό που συνέβαινε ήταν ότι οι δύο δασκάλες αφιέρωναν τον χρόνο τους για να διδάξουν στα παιδιά αλληλεγγύη απέναντι στην πολιτισμική ετερότητα, αλλά και έναν τρόπο σκέψης μακριά από στερεότυπα (σ.σ.: στο σχολείο αυτό φοιτούν παιδιά μεταναστών σε ποσοστό μέχρι και 70%).

Ο εισαγγελέας της έδρας ζήτησε την αθώωσή τους, τονίζοντας ότι «δεν διακρίνει την ελάχιστη ένδειξη μη νομιμότητας».
Ο μηνυτής (που υποστήριξε ότι απειλείται η ζωή του) από την πλευρά του μίλησε για εντολές που είχε από το υπουργείο Παιδείας το 2007 προκειμένου να διακοπούν τα εξωσχολικά μαθήματα παιδιών μεταναστών.

Ο ίδιος εντέλει (και αφού είχε προηγηθεί η ταλαιπωρία των δύο δασκάλων) ζήτησε στο ακροατήριο την αθώωσή τους, προβάλλοντας το... επιχείρημα ότι... «κανείς δεν ωφελήθηκε ούτε υπέστη βλάβη από αυτά τα εξωσχολικά μαθήματα».


Συνεργασία με ΚΕΘΕΑ
Στις 25 Μαΐου του 2009 το «Εθνος» είχε αναφερθεί στην προσπάθεια της κ. Στέλλας Πρωτονοταρίου. Το εν λόγω δημοσίευμα αναφερόταν στη συνεργασία της με το ΚΕΘΕΑ στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που ξεκίνησε οικειοθελώς το 2000 σε μαθητές (από 6-12 ετών) του εν λόγω σχολείου και απέσπασε (ανάμεσα σε άλλα) το διεθνές βραβείο Mentor Foundation.

Τα αποτελέσματα του προγράμματος στα παιδιά από αυτά τα μαθήματα ήταν θεαματικά, καθώς στη συνέχεια ενίσχυσαν την αυτοεκτίμησή τους, διαχειρίζονταν καλύτερα τη διαφορετικότητα κ.λπ.
(ethnos.gr)