Η πρόβα της αποσύνδεσης του Λυκείου από το σύστημα εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση θα γίνει φέτος με πρωταγωνιστές τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), οι οποίοι όμως δεν έχουν ακόμη στα χέρια τους το τελικό «σενάριο». Εκκρεμεί από πέρυσι -για αδιευκρίνιστους λόγους- η ψήφιση του αναγκαίου νόμου που θα θεσμοθετήσει το νέο σύστημα εισαγωγής των υποψηφίων από τα ΕΠΑΛ, ενώ συμπληρώνεται ήδη ένας μήνας από την έναρξη της κρίσιμης σχολικής χρονιάς και, στην καλύτερη περίπτωση, θα χρειαστούν τουλάχιστον άλλοι δύο για να ολοκληρωθεί η κοινοβουλευτική διαδικασία και να εκδοθεί η πλειάδα των υπουργικών αποφάσεων που απαιτούνται για την εφαρμογή του νόμου. Το υπουργείο Παιδείας έχει κρεμάσει τα «παιδιά ενός κατώτερου θεού της ελληνικής εκπαίδευσης», τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων, στους οποίους η κυβέρνηση έχει υποσχεθεί ισότιμες ευκαιρίες πρόσβασης στο Πανεπιστήμιο με αυτές των μαθητών από τα Γενικά Λύκεια.
Ο ΕΤ εξασφάλισε και παρουσιάζει σήμερα το σχέδιο νόμου που έχει καταρτίσει το υπουργείο Παιδείας. Το περιεχόμενο του σχεδίου νόμου μεγαλώνει τα ερωτηματικά για την καθυστέρηση της κατάθεσής του, καθώς κατά το μεγαλύτερο μέρος του αποτελεί αντιγραφή του αρχικού σχεδίου που είχε αφήσει στα συρτάρια της φεύγοντας η κυρία Μαριέττα Γιαννάκου.
Αναλυτικά, από το τρέχον σχολικό έτος οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ έχουν εναλλακτικά τρεις δυνατότητες:
Να πάρουν το απολυτήριό τους και να βγουν στην αγορά εργασίας.
Να εισαχθούν στα Πανεπιστήμια, στα ΑΤΕΙ, στις Στρατιωτικές και τις Αστυνομικές Σχολές. Για να το πετύχουν αυτό θα πρέπει να μπουν στην αρένα των Πανελλαδικών και να ανταγωνιστούν τα «λιοντάρια» των Γενικών Λυκείων. Θα παλέψουν μαζί τους για τις ίδιες θέσεις αφού εξεταστούν σε συνολικά έξι μαθήματα. Στα τέσσερα θα εξεταστούν σε κοινά θέματα με τα Γενικά Λύκεια. Τα άλλα δύο είναι μαθήματα ειδικότητας των ΕΠΑΛ. Σε κοινά θέματα για τις δύο κατηγορίες υποψηφίων θα είναι και οι εξετάσεις στα ειδικά μαθήματα, όπου αυτά προβλέπονται.
Να μείνουν υπό την προστασία των ειδικών εισαγωγικών εξετάσεων, οι οποίες όμως οδηγούν μόνο σε Τμήματα των ΑΤΕΙ («γνωστικών αντικειμένων αντίστοιχων ή συναφών με τα γνωστικά αντικείμενα των ειδικοτήτων ΕΠΑΛ»), στις Σχολές Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, στη Σχολή Αστυφυλάκων και το Εμπορικό Ναυτικό, όπως ίσχυε μέχρι τώρα για τους αποφοίτους των ΤΕΕ. Εν τοιαύτη περιπτώσει, οι υποψήφιοι από τα ΕΠΑΛ διεκδικούν ποσοστό επί των θέσεων εισακτέων στα παραπάνω Τμήματα, το οποίο ακόμη δεν έχει προσδιοριστεί. Μέχρι και πέρυσι ήταν 15% για τους αποφοίτους των ΤΕΕ. Οι υποψήφιοι αυτής της κατηγορίας εξετάζονται σε δύο μαθήματα γενικής παιδείας, Γλώσσα και Μαθηματικά, και δύο μαθήματα ειδικότητας.
Για τους πτυχιούχους β' κύκλου των ΤΕΕ και ειδικότητας των πρώην ΤΕΛ και των Ναυτικών Λυκείων που επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην ανώτατη εκπαίδευση προβλέπεται μία δυνατότητα, η συμμετοχή τους στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις. Σύμφωνα με το άρθρο 4, παρ. 2 του σχεδίου νόμου, «στην περίπτωση που ο κάτοχος απολυτηρίου ΕΠΑΛ λάβει μέρος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις μετά την παρέλευση δύο ετών από τη λήψη του απολυτηρίου του, θα ληφθούν υπόψη μόνο οι γραπτοί βαθμοί της τελευταίας εξέτασής του». Την πρώτη διετία από την αποφοίτησή του θα λαμβάνεται υπόψη η προφορική του βαθμολογία, η οποία, όπως ισχύει και για τους υποψηφίους από τα Γενικά Λύκεια, θα προσαρμόζεται στη γραπτή έτσι ώστε προφορικός και γραπτός βαθμός να μη διαφέρουν μεταξύ τους περισσότερο από δύο μονάδες. Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ έχουν τη δυνατότητα να ξαναδοκιμάσουν να δώσουν Πανελλαδικές Εξετάσεις όποιο έτος επιθυμούν, αλλά σε όλα τα μαθήματα. Η δυνατότητα να κρατήσουν την παλιά τους βαθμολογία, για να διεκδικήσουν το 10% των θέσεων εισακτέων εξαντλείται δύο χρόνια μετά την αποφοίτηση, όπως και στα Γενικά Λύκεια.
Παραμένουν κλειστές οι πόρτες των Ιατρικών Σχολών
Κλειστές θα μείνουν οι πόρτες των σχολών του 3ου επιστημονικού πεδίου (Ιατρικές, Νοσηλευτικές, Φυσικοθεραπείας κ.λπ.) για το σύνολο των υποψηφίων από τα ΕΠΑΛ, ακόμη και γι' αυτούς που έχουν διδαχθεί στο σχολείο τους Παθολογία, Ανατομία-Φυσιολογία, Αιματολογία. Τα παραπάνω είναι μαθήματα ειδικότητας που διδάσκονται όσοι επιλέγουν τον τομέα Υγείας και Πρόνοιας των ΕΠΑΛ. Η επιλογή τομέα γίνεται στη Β' τάξη και η επιλογή ειδικότητας στη Γ' τάξη. Ωστόσο, παρά την προφανή συνάφεια του τομέα με τις σχολές του 3ου πεδίου, η σχετική εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας τροποποίησε το σχέδιο που είχε ανακοινώσει η προηγούμενη ηγεσία και όρισε μειωμένους συντελεστές στα μαθήματα βαρύτητας του συγκεκριμένου πεδίου αποκλείοντας έτσι τους υποψηφίους από τα ΕΠΑΛ. Πρώτο μάθημα βαρύτητας για το 3ο πεδίο ορίστηκε η Βιολογία Ι με συντελεστή 0,9 ή η Βιολογία ΙΙ με συντελεστή 1,3. Δεύτερο μάθημα βαρύτητας για το πεδίο των Ιατρικών ορίστηκε η Γλώσσα (!!!) με συντελεστή 0,4. Αυτό σημαίνει ότι ενώ το άριστα για τους υποψηφίους της θετικής κατεύθυνσης των Γενικών Λυκείων είναι τα 20.000 μόρια όταν «χτυπάνε» Ιατρικές, για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ είναι, στην καλύτερη περίπτωση, τα 19.400 μόρια, με τη βάση της Ιατρικής Αθηνών να έχει εκτοξευθεί στα 19.300 μόρια. Βεβαίως, η Ιατρική θεωρείται άπιαστο όνειρο για τον υποψήφιο που τη σημαδεύει με σφεντόνα από το προαύλιο ενός «ταπεινού» Επαγγελματικού Λυκείου. Πλην, όμως, η κυβέρνηση του είχε υποσχεθεί ισότιμη πρόσβαση, δηλαδή τη… σφεντόνα.
Εκκρεμότητες
Το υπουργείο Παιδείας δεν έχει ξεκαθαρίσει:
1. Σε ποια Τμήματα ΑΤΕΙ οδηγεί κάθε ειδικότητα του ΕΠΑΛ, ώστε οι μαθητές να κάνουν προγραμματισμό με ασφάλεια. Εκκρεμεί να εκδοθεί η υπουργική απόφαση που θα καθορίζει τις συγκεκριμένες αντιστοιχίες. Μοιραία θα εκδοθεί εκ των υστέρων, διότι οι μαθητές έχουν ήδη επιλέξει ειδικότητα. Αξίζει να σημειωθεί ότι η εγκύκλιος, από την οποία ενημερώθηκαν τα σχολεία τον Ιούνιο για το νέο σύστημα, δεν αναφέρει το παραμικρό περί αντιστοιχιών δημιουργώντας την παραπλανητική εντύπωση ότι οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ είναι ελεύθεροι να επιλέξουν όποια σχολή θέλουν χωρίς να περιορίζονται από την ειδικότητα που παρακολούθησαν στην τελευταία τάξη. Ο περιορισμός προβλέπεται από το σχέδιο νόμου που παρουσιάζει σήμερα ο ΕΤ.
2. Τον τρόπο εξέτασης των μαθημάτων ειδικότητας στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Θα γίνουν αλλαγές (στα ίδια μαθήματα εξετάζονταν μέχρι πέρυσι οι απόφοιτοι των ΤΕΕ) και, αν ναι, δεν έπρεπε να το γνωρίζουν ήδη οι μαθητές;
3. Για το σύνολο των εξεταζόμενων μαθημάτων εκκρεμεί να εκδοθεί υπουργική απόφαση με την οποία θα καθορίζονται ο τρόπος και η διαδικασία εξέτασής τους. Κι εδώ το υπουργείο Παιδείας έβαλε το… κάρο μπροστά από το άλογο ανακοινώνοντας την περασμένη εβδομάδα την εξεταστέα ύλη, ενώ δεν έχει ακόμη θεσμοθετήσει τα εξεταζόμενα μαθήματα.
4. Το ποσοστό των θέσεων επί του συνολικού αριθμού εισακτέων στα ΑΤΕΙ που θα δοθεί στους υποψηφίους, οι οποίοι δεν θα επιλέξουν την αρένα των Πανελλαδικών εξατάσεων, αλλά τις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις.
Ελεύθερος Τύπος