Ώρα του Πρωθυπουργού - Κινητοποιήσεις στην Παιδεία

[Astrolabos]

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι,

Όλοι γνωρίζουμε ότι η Εκπαίδευση στον τόπο μας αντιμετωπίζει προβλήματα, χρόνια προβλήματα. Η Κυβέρνηση δεν τα έκρυψε και δεν τα κρύβει. Τα αναγνωρίζει, τα αναδεικνύει, τα βάζει στο στόχαστρο της πολιτικής της. Σχεδιάζει και προωθεί στοχευμένες μεταρρυθμίσεις για ουσιαστική, ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Προχωρούμε με πλήρη συναίσθηση ευθύνης. Με στόχο ν’ αλλάξουμε τα πράγματα που καθηλώνουν την εκπαίδευση σε περασμένες εποχές. Να αλλάξουμε τα πράγματα που αδικούν τις νέες και τους νέους μας. Και σ’ αυτό θέλουμε τη γόνιμη, τη δημιουργική συμμετοχή όλων. Θέλουμε να μετέχουν όλες οι πολιτικές δυνάμεις. Ολόκληρη η Εκπαιδευτική Κοινότητα. Οι δάσκαλοι, οι καθηγητές οι γονείς, οι φοιτητές, οι μαθητές. Να μετέχουν με προτάσεις, με ιδέες, με σκέψεις για το αύριο. Αυτός είναι ο δρόμος για το καλύτερο: Η συμμετοχή, ο διάλογος, η σύνθεση. Αυτός είναι ο τρόπος για τη μετάβαση σε κοινούς στόχους. Οι λύσεις δεν βρίσκονται στην αδράνεια. Δεν βρίσκονται στη συντήρηση. Δεν βρίσκονται στο συμβιβασμό με κατεστημένες νοοτροπίες. Οι λύσεις βρίσκονται στις αλλαγές. Βρίσκονται στις μεταρρυθμίσεις.

Αναφέρονται στην Ερώτηση ορισμένα ζητήματα. Δεν αρνούμαστε ζητήματα που υπάρχουν. Κανένας όμως δεν μπορεί να αρνηθεί την προσπάθεια που αναπτύσσεται:

• Από το 2004 μέχρι σήμερα κατασκευάστηκαν 325 νέες σχολικές μονάδες.
• Αναβαθμίστηκαν πάνω από 160 παλαιότερα σχολεία και παραδόθηκαν περισσότερες από 4.100 αίθουσες, απορροφώντας περίπου 770 εκατ. ευρώ.
• Μειώθηκε η διπλοβάρδια στο Λεκανοπέδιο από 8,2% το Μάρτιο του 2004 στο 3,2% σήμερα.
• Κατασκευάστηκαν 34 κλειστά γυμναστήρια και γύρω στις 290 βιβλιοθήκες.
• Δημιουργούνται, με τη Σύμπραξη Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα, νέες σχολικές υποδομές.
• Δημιουργούνται νέες κτηριακές υποδομές για τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ σε 32 πόλεις.
• Διετέθησαν περισσότερα από 63 εκ. ευρώ για προμήθειες σχολικών υλικών.
• Απομακρύνθηκε ο αμίαντος από 400 σχολεία.

Και ακόμα:
- Αυτή τη στιγμή κατασκευάζονται 43 ειδικά σχολεία για άτομα με ειδικές ανάγκες.
- Κατασκευάζονται 433 νηπιαγωγεία και προγραμματίζονται άλλα 600.
- Δημιουργούνται 126 νέες σχολικές μονάδες, που μαζί με τα βελτιούμενα σχολεία, προσθέτουν περίπου, 1.400 νέες σχολικές αίθουσες.
Θέλω να καταθέσω στα πρακτικά τον απολογισμό του Οργανισμού Σχολικών Κτηρίων, για τα τελευταία τριάμισι χρόνια.

Και κάτι ακόμα: Στις νέες παρεμβάσεις...
- ενσωματώνονται σύγχρονες τεχνολογίες βιοκλιματικών εφαρμογών,
- αξιοποιούνται εναλλακτικές μορφές ενέργειας,
- δημιουργούνται έξυπνα κτίρια με οικολογική ευαισθησία.
Θέλω να καταθέσω ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα πρότυπης εφαρμοσμένης μελέτης, με γνώμονα τη συμβολή στην προστασία του περιβάλλοντος.

Όσον αφορά το ανθρώπινο δυναμικό, δαπανήθηκαν εφέτος για προσλήψεις μόνιμων, αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών 28.700 πιστώσεις. Πρόκειται για ένα από τους μεγαλύτερους αριθμούς πιστώσεων που έχουν δαπανηθεί ποτέ. Επιπλέον: Για τα κενά που εμφανίστηκαν, εξαιτίας έκτακτων ή απρόβλεπτων λόγων, υπήρξε άμεση ανταπόκριση, με την έγκριση άλλων 900 πιστώσεων. Αυτή είναι η αλήθεια. Και η αλήθεια αυτή δεν μπορεί και δεν πρέπει να αποσιωπάται.

Υποστηρίζεται στην Ερώτηση ότι, εξαιτίας ενός κύκλου αιτημάτων, γίνονται καταλήψεις. Ας είμαστε ειλικρινείς. Πιστεύει κανείς ότι οι καταλήψεις δίνουν διέξοδο στα προβλήματα; Πιστεύει κανείς ότι οι καταλήψεις συμβάλλουν στην αναβάθμιση της Δημόσιας Παιδείας; Οι γονείς, τα παιδιά που τα βλέπουν όλα αυτά, προς ποιά κατεύθυνση εξωθούνται;

Η αλήθεια, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, είναι απλή και ξεκάθαρη: Οι καταλήψεις...
- απαξιώνουν τη δημόσια δωρεάν Παιδεία,
- προσθέτουν στα προβλήματα πολλά περισσότερα,
- παραβιάζουν το δικαίωμα των παιδιών στη μάθηση.

Οι καταλήψεις είναι πρόβλημα σε βάρος των πολλών. Πρόβλημα σε βάρος της Δημόσιας Παιδείας. Αυτή είναι η αλήθεια. Και μπροστά στην αλήθεια οφείλουμε όλοι να πάρουμε ξεκάθαρη θέση. Θέση υπέρ της Δημόσιας Παιδείας. Θέση για το συμφέρον των παιδιών μας. Θέλουμε – ναι ή όχι – ανοικτά σχολεία; Θέλουμε ανοικτά ή κλειστά σχολεία;



ΔΕΥΤΕΡΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ


Σας παρουσίασα συνοπτικά ένα πολύ σημαντικό έργο που έχει γίνει. Βεβαίως, θα επαναλάβω ότι δεν είπα ποτέ και δεν είπαμε ποτέ ότι τα πράγματα στην Παιδεία έφτασαν στο σημείο που θέλουμε. Έχουμε πολλή δουλειά μπροστά μας αναμφισβήτητα. Υπάρχουν χρόνιες παθογένειες. Υπάρχουν χρόνια προβλήματα. Υπάρχουν διαφορετικές απόψεις ως προς τη λύση τους. Είναι σεβαστό το δικαίωμα του καθενός να προβάλλει τη δική του άποψη. Είναι δικαίωμα των παιδιών να διεκδικούν διαρκώς ακόμη περισσότερα. Η νέα γενιά οφείλει, σε τελική ανάλυση, να διεκδικεί το καλύτερο. Είναι δικαίωμά της, είναι υποχρέωσή της. Δεν είναι όμως δικαίωμα κανενός να στερεί -και μάλιστα με αυθαίρετο τρόπο- τα δικαιώματα των άλλων. Δεν είναι δικαίωμα κανενός να στερεί από τη νέα γενιά το αγαθό της εκπαίδευσης επιβάλλοντας κλειστά σχολεία.

Οι εικόνες με τις αλυσίδες και τα λουκέτα στις πόρτες των σχολείων δεν είναι ούτε προοδευτικές, ούτε δημοκρατικές. Είναι βαθύτατα συντηρητικές εικόνες. Είναι εικόνες που αποκαλύπτουν πρακτικές ενάντια στη γνώση, ενάντια στην πρόοδο. Και οι πρακτικές αυτές, οι πρακτικές των λίγων σε βάρος των πολλών, δεν μπορεί να συνεχίζονται.

Το δικαίωμα της γνώσης, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, δεν μπορεί να παρεμποδίζεται από κανένα. Το δικαίωμα των μαθητών στη μάθηση, το δικαίωμα να παρακολουθούν τα μαθήματά τους, είναι ιερό. Τα παιδιά δεν έχουν περιθώρια για χαμένες ώρες, για χαμένα μαθήματα, για χαμένο καιρό. Τα παιδιά είναι ανάγκη να γυρίσουν στα σχολεία τους. Όλοι έχουμε ευθύνες απέναντί τους. Η Κυβέρνηση πρώτ’ απ’ όλους. Αλλά και όλες οι πολιτικές δυνάμεις. Όλοι οι εκπαιδευτικοί φορείς. Ολόκληρη η Εκπαιδευτική Κοινότητα.

Σε ό,τι αφορά την Ανώτατη Εκπαίδευση: Βασικό όχημα της χώρας προς το μέλλον είναι το ποιοτικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο. Γι’ αυτό ακριβώς θέλουμε το Δημόσιο Πανεπιστήμιο να δυναμώσει, να εκσυγχρονιστεί, να αναγεννηθεί. Και αυτό δεν γίνεται με εμμονές σε ιδεοληψίες. Δεν γίνεται με συμβιβασμούς με κατεστημένα συμφέροντα.

Οφείλουμε...
- να ελευθερώσουμε τις δυνάμεις της Παιδείας.
- Να ελευθερώσουμε τις δυνάμεις της κοινωνίας.
- Να εγκαταλείψουμε τις ιδεοληψίες του παρελθόντος.
- Να επιτρέψουμε σε μη κερδοσκοπικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα να συνυπάρξουν με αναβαθμισμένα Δημόσια.
- Να αξιοποιηθούν όλες οι δυνάμεις, όλο το επιστημονικό δυναμικό του Τόπου, αλλά και του Οικουμενικού Ελληνισμού.

Η Αναθεωρητική Βουλή, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, δίνει την ευκαιρία σε όλες τις πολιτικές δυνάμεις να τοποθετηθούν με ευθύνη και ειλικρίνεια. Κανένας δεν μπορεί να ισχυρίζεται ότι ανταποκρίνεται στο χρέος του δραπετεύοντας από την απόφαση για την Παιδεία του μέλλοντος. Κανένας δεν κερδίζει τίποτε καλύτερο επιμένοντας στη συντήρηση αυτού που υπάρχει. Κανένας δεν μπορεί να παριστάνει την αυθεντία αρνούμενος κάθε διάλογο. Η εκπαίδευση είναι χώρος συνεργασίας, χώρος συνεννόησης, χώρος συνάντησης όλων των πολιτικών, των πνευματικών, των επιστημονικών, των κοινωνικών δυνάμεων. Κάνουν λάθος, κάνουμε ζημιά στη νέα γενιά, όποιοι αντιμετωπίζουν την Παιδεία σαν πεδίο μικροκομματικής ή συντεχνιακής αντιπαράθεσης. Δεν προσθέτουν στον τόπο. Αφαιρούν από το παρόν και το μέλλον. Εγκλωβίζουν τελικά τη νέα γενιά στην αδράνεια. Υπονομεύουν το μέλλον της.
Οι καιροί απαιτούν...
- να μεταρρυθμίζουμε,
- να αλλάζουμε το τοπίο,
- να δημιουργούμε για όλους.

Αυτή είναι η πρόκληση. Και η πρόκληση αυτή είναι κοινή. Η Παιδεία είναι εθνική υπόθεση.

Η απάντηση, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, είναι απλή: Θέλουμε ανοιχτά σχολεία, κύτταρα γνώσης. Θέλουμε ανοιχτά σχολεία, κύτταρα δημοκρατίας. Θέλουμε ανοιχτά σχολεία, κύτταρα που δημιουργούν το αύριο της πατρίδας μας.